1η Μάη: Αγώνας για καθολική δημόσια Παιδεία, Υγεία, περιβάλλον

Η εργατική Πρωτομαγιά έρχεται από το μακρινό 1886. Συμπυκνώνει μέσα της όλες τις αιματοβαμμένες εξεγέρσεις, τους αγώνες και τις κορυφαίες στιγμές ταξικής πάλης για εργατική χειραφέτηση, που έδωσαν οι εργάτες ανά τον κόσμο μέσα από τα συνδικάτα για κατακτήσεις και ζωή με αξιοπρέπεια.

Φέτος στην εργατική Πρωτομαγιά όλες/οι οι νέοι και νέες, μαθητές, φοιτητές, εργαζόμενοι να δώσουμε το πρώτο ηχηρό μήνυμα απέναντι στο μέλλον που μας ετοιμάζουν. Απέναντι στο νέο εργαζόμενο-πρότυπο ανθρώπου, της εντεινόμενης ανασφάλειας, των κατακερματισμένων δεξιοτήτων, χωρίς ελεύθερο χρόνο, σε δυσαρμονία με το φυσικό περιβάλλον. Απέναντι στην αποξένωση και στείρα ατομική ευθύνη.

Να προτάξουμε στο σήμερα το νέο που γεννιέται. Κατακτήσεις, δικαιώματα και αιτήματα που απαντούν στις ανάγκες και της δυνατότητες της εποχής. Τη συλλογική ευθύνη του εργαζόμενου κόσμου. Κατακτήσεις, όχι σε καταναλωτικά αγαθά, αλλά για τη ζωή μας όλη.

Για καθολική δημόσια Παιδεία, Υγεία, περιβάλλον

Για δημοκρατικά κοινωνικά δικαιώματα και ελευθερίες

Για μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλο το ΛΑΟ

ΟΛΕΣ & ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣ

ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΜΑΣ

ΑΘΗΝΑ ΧΑΥΤΕΙΑ 10:30

Την Πέμπτη 30/4 στη 1μ.μ. Πανελλαδική διαμαρτυρία

Την Πέμπτη 30/4 στη 1μ.μ. οργανώνουμε πανελλαδική διαμαρτυρία, τηρώντας όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας. Το ΔΣ της ΟΛΜΕ θα προχωρήσει σε παράσταση διαμαρτυρίας στο Σύνταγμα, καλώντας τα ΜΜΕ για συνέντευξη τύπου και οι ΕΛΜΕ όλης της χώρας την ίδια ώρα καλούνται να διαμαρτυρηθούν σε ΠΔΕ, ΔΔΕ κ.λπ., με κάλεσμα στα τοπικά ΜΜΕ.

Από τη σημερινή κινητοποίηση ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ στη Βουλή ενάντια στο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο

Σαρωτικό νομοσχέδιο Κεραμέως: Όπισθεν ολοταχώς στην Παιδεία εν μέσω κορονοϊού!

ΔΕΝ ΚΛΕΙΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΤΟΜΑ!

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΔΕΝ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΣΕ ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ!

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24/4, στις 12:00 ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ

Στηρίζουμε την κινητοποίηση των ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ (τηρώντας όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας)

H κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας προχώρησε, υποκριτικά και με ύπουλο τρόπο, στην κατάθεση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου για την Παιδεία στις 22/4/2020, με κλειστά σχολεία και εν μέσω πανδημίας.

Ένα από τα πολλά: η αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών με μέσο τις πλατφόρμες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, που φρόντισε, βέβαια, εσπευσμένα να δημιουργήσει η Κεραμέως «εθελοντικά» για τις ανάγκες τάχα των μαθητών!

Να αποτρέψουμε τα σχέδια διάλυσης του δημοσίου σχολείου και των εργασιακών και μορφωτικών δικαιωμάτων, όπως έχουμε κάνει και στο παρελθόν (2013-4), να κρατήσουμε όρθιο το Δημόσιο Σχολείο και τα κεκτημένα δεκαετιών!

 Συντασσόμαστε σταθερά και μαχητικά με τις αποφάσεις των 77 εκπαιδευτικών σωματείων για Απεργία – Αποχή από κάθε διαδικασία «αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και αυτοαξιολόγησης - αξιολόγησης των σχολικών μονάδων.

Το νέο Νομοσχέδιο περιλαμβάνει μια σειρά αλλαγών, με τις βασικότερες:

«Μείνετε σπίτι και η τύχη σας δουλεύει»!

Το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να καταθέσει  νομοσχέδιο για την Παιδεία εν μέσω της πανδημίας του κορωνοϊού, με κλειστά τα σχολεία, μέσα στις διακοπές του Πάσχα.

 

Από τις χθεσινές παραστάσεις διαμαρτυρίας, 16-4-2020

https://www.youtube.com/watch?v=pfeOPYD6LBk&fbclid=IwAR2AHn7NgTVR_rEiFhxkDHRJ8Dwv-x3ExtuNT8kL1cQALypKnPUhZlH0sE0

Το πολυνομοσχέδιο περιλαμβάνει, σύμφωνα με διαρροές:

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών- Επιμόρφωση, διορθωτικές αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ(βλέπε μείωση εισακτέων, βάση του 10 κ.ά.), επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων, πλαίσιο λειτουργίας και ίδρυση νέων Πειραματικών και Πρότυπων Σχολείων, νέες Θεματικές Ενότητες στο Νηπιαγωγείο, Δημοτικό και Γυμνάσιο, ρυθμίσεις για τη διευκόλυνση σύμπραξης των ελληνικών με ξένα Πανεπιστήμια (βλέπε κολλέγια), κ.α. Είναι ένα ακόμα σοβαρό βήμα στην αλυσίδα των  μνημονιακών αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων που επιβάλουν ΟΟΣΑ – ΕΕ – ΣΕΒ. Με καταβαράθρωση των μορφωτικών δικαιωμάτων σε ένα Λύκειο εξεταστικό Γολγοθά, σε ένα πιο ταξικό σχολείο, με περιορισμένη τη στρόφιγγα εισαγωγής στα ΑΕΙ και με παγίωση της ιδιωτικοποίησης.                                                     

Την πολυπόθητη αξιολόγηση σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών, που έκανε αγώνα δρόμου πριν λίγες μέρες «εθελοντικά» να προσδέσει στο άρμα της «εξ αποστάσεως εκπαίδευσης» και στις πλατφόρμες της Cisco που δεν συνδεόταν, υποτίθεται, με την αξιολόγηση και τα άλλα κομμάτια του νομοσχεδίου, όπως τα «εργαστήρια δεξιοτήτων» της προωθημένης τεχνολογίας και την επιμόρφωση. Στην ίδια λογική προχώρησαν και στην «προαιρετική» καταπάτηση των εργασιακών δικαιωμάτων μέσα στις διακοπές του Πάσχα.

Θέλουν πειθαρχημένους – υπάκουους εκπαιδευτικούς, ευέλικτους εργαζομένους και μαθητές (μελλοντικούς εργαζομένους) με κατάρτιση και δεξιότητες που έχουν ανάγκη  οι εργοδότες – επιχειρηματίες, αντί για πολύπλευρη μόρφωση με κριτική σκέψη και βαθιά κατανόηση των κοινωνικών αναγκών και διεργασιών.

Η απάντηση είναι μία!

ü  Να αποτρέψουμε τα σχέδιά τους, όπως έχουμε κάνει και στο παρελθόν.

ü Να κρατήσουμε όρθιο το Δημόσιο Σχολείο  για όλα τα παιδιά!

ü Να υπερασπιστούμε τα εργασιακά και τα μορφωτικά δικαιώματα

και τα κεκτημένα δεκαετιών!

Χθες, Πέμπτη 16 – 4 – 2020, πραγματοποιήθηκαν παραστάσεις διαμαρτυρίας  στο Υπουργείο Παιδείας και σε Περιφερειακές Δ/νσεις και Δ/νσεις Εκπαίδευσης της Αττικής και της Επικράτειας από εκπαιδευτικούς - μέλη των Σ.Ε.Π.Ε. & Ε.Λ.Μ.Ε. ενάντια στην κατάθεση του Πολυνομοσχεδίου του ΥΠΑΙΘ. Στο Υπουργείο παιδείας οι αστυνομικές δυνάμεις επιχείρησαν να προχωρήσουν σε ελέγχους στους συγκεντρωμένους, οι οποίοι τηρούσαν όλα τα μέτρα προστασίας και τις αποστάσεις ασφαλείας, τις οποίες παραβίασαν οι αστυνομικοί που προχώρησαν στην επιβολή προστίμων σε έναν εκπαιδευτικό και μία δημοσιογράφο που κάλυπτε τη συγκέντρωση.  Τέτοιες ενέργειες ΔΕΝ ΜΑΣ ΦΟΒΙΖΟΥΝ, ΑΛΛΑ ΜΑΣ ΕΞΟΡΓΙΖΟΥΝ. Καλούμε την κυβέρνηση να διαγράψει άμεσα τα πρόστιμα από τους συναδέλφους μας.

       

Τα Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και της  ΟΛΜΕ να δράσουν άμεσα.

Συντασσόμαστε σταθερά και μαχητικά με τις αποφάσεις των 77 εκπαιδευτικών σωματείων για Απεργία – Αποχή από κάθε διαδικασία «αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και αυτοαξιολόγησης - αξιολόγησης των σχολικών μονάδων.

Η εκπαίδευση δεν μπαίνει σε Γύψο!

Να σταματήσει η πανδημία αντιλαϊκών πολιτικών!

   

Τελικά, δεν ήταν όλα τόσο τέλεια με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση....

Σχετικά με την απαίτηση για

καταγραφή των αναγκών εξοπλισμού

φορητών ηλεκτρονικών συσκευών

των σχολικών μονάδων

καλούμε και προτρέπουμε τους διευθυντές και τους συλλόγους διδασκόντων στα σχολεία μας να υιοθετήσουν και να ακολουθήσουν την αρχή της καθολικότητας και ισότιμης μεταχείρισης. Να ενημερώσουν τις αρμόδιες διοικητικές υπηρεσίες ότι η/υ χρειάζονται όλοι οι μαθητές και όλοι οι καθηγητές των σχολείων τους. 

Ανεξάρτητα αν έχουν σταλεί από τα σχολεία στοιχεία καλούμε να προβούν σε ανακοινοποίηση των στοιχείων στη λογική της καθολικότητας.

 Το δικαίωμα στη δημόσια εκπαίδευση είναι καθολικό και δεν είναι δυνατόν να ζητείται από τους διευθυντές να θέσουν αποκλεισμούς και μάλιστα κατ΄ εκτίμηση, χωρίς καν να τίθενται συγκεκριμένα κριτήρια.

 Το Υπουργείο θέτει για μία ακόμα φορά ασφυκτικά και εκβιαστικά χρονικά πλαίσια αφού η «μη υποβολή των αναγκών εντός της προθεσμίας που ορίζεται συνεπάγεται τη μη συμμετοχή»

 Καθιστά απολύτως υπεύθυνους τους διευθυντές για την ασφαλή επιστροφή των ηλεκτρονικών συσκευών στα σχολεία.

 Αποκαλύπτεται ότι τα σχέδια για την «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» ΔΕΝ αφορούν απλά την παρούσα φάση αλλά έχουν μακροπρόθεσμες αμφισβητούμενες από την εκπαιδευτική κοινότητα στοχεύσεις. Είμαστε αντίθετοι σε κάθε προσπάθεια επιβολής και διατήρησης και στο μέλλον πολιτικών που επιδιώκουν να αντικαταστήσουν την ζωντανή διδασκαλία της τάξης με την χρησιμοποίηση της τηλεκπαίδευσης για την κάλυψη κενών και διέξοδο για μη πρόσληψη εκπαιδευτικών, λειτουργία μεγάλων τμημάτων κλπ.

 Η Πολιτεία οφείλει να παρέχει δημόσια εκπαίδευση ποιοτική και ουσιαστική για όλους μέσα από τον κρατικό προϋπολογισμό.

"Άριστοι" Διευθυντές Σχολείων εκβιάζουν εκπαιδευτικούς

Φαίνεται πως δεν πήραν το μήνυμα …. 

Διευθυντές  συνεχίζουν να πιέζουν  συναδέλφους  για τα εξ αποστάσεως επικοινωνιακά παιχνίδια του υπουργείου

Ως εκπαιδευτικοί σοβαροί και ευσυνείδητοι, μάχιμοι στην τάξη και αλληλέγγυοι στους μαθητές και τις οικογένειές τους, ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ να κρατηθούν έξω από τα σχολεία και τους συλλόγους μας τα φερέφωνα του υπουργείου που έτυχε να είναι  Διευθυντές και μετατρέπονται σε μακρύ χέρι της κυβέρνησης μέσα στο χώρο της εκπαίδευσης.

 Διευθυντές που κουνάνε το χέρι, λες και έχουν πάθει μετάλλαξη και έπαψαν να είναι εκπαιδευτικοί της τάξης και ισότιμα μέλη του Συλλόγου διδασκόντων.

Γιατί άραγε; Για να πάρουν «μπράβο» και «άριστα» από τη διοίκηση;  Για να εξασφαλίσουν «μπόνους» για τις νέες κρίσεις στελεχών που έρχονται; Για να δείξουν ότι αυτοί και τα σχολεία που διοικούν (θα μπορούσαν άραγε χωρίς την αμέριστη βοήθεια των υπόλοιπων εκπαιδευτικών του σχολείου τους) είναι πανέτοιμοι για να αξιολογηθούν;

Καταγγέλλουμε  διευθυντές συγκεκριμένων σχολείων που προσπαθούν με πρωτοφανείς μεθόδους, παράνομα «εντέλλεσθε» και εκβιασμούς  να αναγκάσουν συναδέλφους, μαθητές και γονείς ώστε να συμμετέχουν στην εξ αποστάσεως και στις πλατφόρμες του υπουργείου. Εκβιάζουν γονείς λέγοντας ότι τα παιδιά τους θα μείνουν στην ίδια τάξη, αν δεν αποκτήσουν mail στο ΠΣΔ και δεν συμμετέχουν στην εξ αποστάσεως . Δημιουργούν ενοχές περί ατομικής ευθύνης στους εκπαιδευτικούς, αν δεν αποδώσουν οι οδηγίες. Εκβιάζουν συναδέλφους λέγοντας ότι θα τους κάνουν αναφορά που θα πάει στο υπουργείο, γιατί δεν είναι συνεργάσιμοι και υπεύθυνοι και δεν δουλεύουν ως ευσυνείδητοι διοικητικοί υπάλληλοι.

Λες και όσοι συνάδελφοι δεν ακολουθούν  τον τρόπο που προσπαθεί να επιβάλει με το ζόρι το υπουργείο, μέσω πλατφόρμας ΠΣΔ, αλλά  έχουν επιλέξει άλλους τρόπους για να επικοινωνούν με τους μαθητές τους ή οι συνάδελφοι που δεν έχουν τα μέσα(Η/Υ, σύνδεση κλπ) ή την εξειδίκευση μιας τέτοιας διαδικασίας  είναι ανεύθυνοι, τεμπέληδες, ασυνείδητοι και κακοί υπάλληλοι. Οι εκπαιδευτικοί είναι πρωταρχικά παιδαγωγοί. Μαθητές και εκπαιδευτικοί δεν είμαστε νούμερα για να επιδείξει η διοίκηση μια μετρήσιμη επιτυχία.

 Το επαναλαμβάνουμε:

Οι διαδικασίες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης  δεν είναι υποχρεωτικές.

Τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει την ζωντανή εκπαίδευση, τις ανοιχτές σχολικές τάξεις.

Προσοχή !

 «η τωρινή χρήση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι σημαντική παρακαταθήκη» (Ζαχαράκη, υφ. Παιδείας)…  για όσα έρχονται βεβαίως και κινούνται στις βασικές κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε. (αυτόνομα σχολεία, αυτοαξιολόγηση- αξιολόγηση, απόλυση αναπληρωτών, μείωση μόνιμων εκπαιδευτικών και σχολείων κλπ).

Άλλωστε, εν μέσω πανδημίας και πρωτοφανούς κοινωνικής και οικονομικής κρίσης, με κλειστά σχολεία και εγκλεισμένους στο σπίτι τους εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο βρίσκει την ευκαιρία να καταθέσει το νομοσχέδιο για την παιδεία, το οποίο κατοχυρώνει όλα τα παραπάνω, μαζί με την τράπεζα θεμάτων και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Στα ψεύτικα διλήμματα τους να γυρίσουμε την πλάτη. Μόνο η αλληλεγγύη και οι συλλογικοί αγώνες μπορούν να μας οδηγήσουν σε πραγματικές λύσεις για τη δημόσια καθολική εκπαίδευση και υγεία, για αξιοπρεπή ζωή με δικαιώματα.

Κανένας μόνος. Καμία μόνη! Μένουμε ενεργοί!

Φοράμε τη μάσκα, κρατάμε το στόμα ανοιχτό!

Βιβλία που διαβάσαμε και ταινίες που είδαμε....

Μας άρεσαν και σας τα προτείνουμε για να κρατάμε ψυχή και μυαλό ζωντανά...

   Περί τυφλότητος 

Μυθιστόρημα Saramago José      

                                                                                                                            Αλμπέρ Καμύ: Ο Ξένος

ITURBE G. ANTONIO

Βασισμένο στην αληθινή ιστορία της Ντίτα

Κράους

Κλέφτες Καταστημάτων
Manbiki Kazoku / Shoplifters

4 / 5

Δραματική 2018 | Έγχρ. | Διάρκεια: 121'

Γιαπωνέζικη ταινία, σκηνοθεσία Χιροκάζου Κορεέντα με τους: Λίλι Φράνκι, Σακούρα Άντο, Μίγιου Σασάκι

Μια τετραμελής οικογένεια που επιβιώνει με εποχικές δουλειές και μικροκλοπές καταστημάτων βρίσκει στο δρόμο ένα εγκαταλελειμμένο κορίτσι, του οποίου αναλαμβάνει τη φροντίδα.

Παράσιτα
Gisaengchung / Parasite

4 / 

Σινεφίλ 2019 | Έγχρ. | Διάρκεια: 132'

Νοτιοκορεάτικη ταινία, σκηνοθεσία Μπονγκ Τζουν - χο με τους: Σονγκ Κανγκ - Χο, Γιανγκ Χίε - τζιν, Τζο Γέο - τζεόνγκ, Παρκ Σο - νταμ

Ο μεγαλύτερος γιος μιας οικογένειας ανέργων γνωρίζεται με τους ευκατάστατους Παρκ και εισβάλλει στη ζωή τους με έναν απρόοπτο για όλους τρόπο.

Δυστυχώς Απουσιάζατε
Sorry We Missed You

3 / 5

Κοινωνική 2019 | Έγχρ. | Διάρκεια: 101'

Aγγλική ταινία, σκηνοθεσία Κεν Λόουτς με τους: Κρις Χίτσεν, Ντέμπι Χόνιγουντ, Ρις Στόουν

Δουλεύοντας μεροκάματο για να συντηρήσει την τετραμελή οικογένειά του, ο Ρίκι βλέπει σαν χρυσή ευκαιρία το να αγοράσει ένα φορτηγάκι και να γίνει αυτοαπασχολούμενος μεταφορέας. Η γυναίκα του, η οποία φροντίζει ηλικιωμένους, πουλάει το δικό της αμάξι, οι δυο τους χρεώνονται, αλλά τα πράγματα δεν εξελίσσονται όπως τα έχουν υπολογίσει.

Θα ακολουθήσουν και άλλες προτάσεις. Περιμένουμε και δικές σας στο mail μας: 

metopikiparemvasi2015@gmail.com

Ο Μανόλης Γλέζος υπήρξε και θα είναι για πάντα αναπόσπαστο κομμάτι της Ιστορίας …

Με  θλίψη,  συγκίνηση αλλά και περηφάνια  αποχαιρετούμε τον  Μανώλη Γλέζο δίνοντας υπόσχεση……

Εμβληματική φιγούρα των κοινωνικών αγώνων και της Αριστεράς. Υπηρέτησε με αυταπάρνηση σε όλη του τη ζωή τους αγώνες του λαού μας για ψωμί, ελευθερία, δημοκρατία, ειρήνη. Υπήρξε ένας αιώνιος έφηβος ο οποίος με το σθένος του και την  επαναστατική του ορμή  ενέπνευσε γενιές και γενιές αγωνιστών   που πάλευαν για μια καλύτερη και δικαιότερη  κοινωνία.

Κορυφαία πράξη αντίστασης, όταν μαζί με το συναγωνιστή του Λάκη Σάντα, νύχτα 30-31 Μάη 1941, πήραν την πρωτοβουλία και κατέβασαν τη ναζιστική σημαία από την Ακρόπολη ~μία από τις πρώτες αντιστασιακές ενέργειες στην Ευρώπη~ εκφράζοντας το πιο μαχητικό πνεύμα λαού και νεολαίας. Ο Μ. Γλέζος δεν έμεινε στην ιστορία μόνο για αυτό αλλά και για τη συνολική αντιστασιακή του δράση, για την οποία "τιμήθηκε" από το ελληνικό μετεμφυλιακό κράτος σε 28 καταδίκες (από τις οποίες 3 σε θάνατο) και 16 χρόνια φυλακές και  εξορίες.

Παρ’ όλα τα βάσανα δεν εγκατέλειψε ούτε στιγμή το μετερίζι των κοινωνικών αγώνων. Μαχητής στην περίοδο της πάλης κατά  των μνημονίων, αρνήθηκε να συμβιβαστεί με την υποταγή του ΣΥΡΙΖΑ και να βάλει το λιθαράκι του στον ενταφιασμό του λαϊκού ΟΧΙ στο οποίο πίστεψε και για το οποίο πάλεψε.

Δεν συμφωνούσαν όλοι και πάντα με τις επιλογές του, αλλά υπήρχε πάντα κάτι βαθύτερο στην στάση του, για το οποίο αγαπήθηκε από τον λαό. Το αγωνιστικό του φρόνημα, η τιμιότητα, η λαϊκότητα, το αδάμαστο πνεύμα του.

Με αυτές τις σκέψεις αποχαιρετάμε τον "πρώτο αντάρτη" στην Ευρώπη, δίνοντας υπόσχεση ότι οι σημαίες θα σηκώνονται ψηλά, ώσπου ο κόσμος αυτός να απαλλαγεί από κάθε εκμετάλλευση, φτώχεια και καταπίεση!