ΠΡΟΣΕΧΩΣ: «Αξιολόγηση μέρος 2ο» Από Σεπτέμβρη στις σχολικές αίθουσες

Στο ίδιο έργο θεατές…

Ο νέος υπουργός με την ανάληψη των καθηκόντων δεν παρέλειψε να υπογραμμίσει ότι δεν πρέπει να φοβόμαστε δύο λέξεις, τη λέξη συντεχνία και τη λέξη αξιολόγηση. Δεν είναι φυσικά τυχαίο που στην υπογράμμισή του βρέθηκαν δίπλα οι δύο αυτές λέξεις.

Στην εποχή της κρίσης, είναι πια απολύτως προφανές ότι επιχειρείται να αλλάξει ο κόσμος και όχι βέβαια να βελτιωθούν τα οικονομικά των κρατών ή να γίνει ένα δίκαιο ξαναμοίρασμα του πλούτου. Επιχειρείται να χαθούν όλα τα κοινωνικά και δημοκρατικά δικαιώματα που είχαν κατακτηθεί τα προηγούμενα χρόνια από τους αγώνες της εργαζόμενης πλειοψηφίας. Αλλά ο κόσμος για να αλλάξει χρειάζεται και την αλλαγή του περιεχομένου των λέξεων. Πλείστα τα παραδείγματα όλα αυτά τα χρόνια, όπως ο εξορθολογισμός του ανθρώπινου δυναμικού που τώρα στα νέα ελληνικά σημαίνει απολύσεις, ή η αξιοποίηση του δημόσιου πλούτου που σημαίνει πουλάω μπιτ παρά. Έτσι λοιπόν και ο υπουργός θέλει να επανανοηματοδοτήσει τις έννοιες. 

Η αξιολόγηση όμως επλήγη πολύ από την αδημονία του Μητσοτάκη να προχωρήσει γρήγορα και αποφασιστικά στην επιτέλεση του οράματος του, δηλαδή τις απολύσεις και την διάλυση των δημόσιων υπηρεσιών.

"Γιατί άλλαξα άποψη για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση", της Νταϊάν Ράβιτς,

      

      Πρώην υφυπουργού παιδείας στην κυβέρνηση του Τζορτζ Μπους του πρεσβύτερου

Why I Changed My Mind About School Reform

© Wall Street Journal 

Είμαι ιστορικός της αμερικανικής εκπαίδευσης από το 1975, όταν πήρα το διδακτορικό μου από το «Κολούμπια». Έχω συγγράψει βιβλία ιστορίας της αμερικανικής εκπαίδευσης, αλλά και έχω αναφερθεί επανειλημμένα στην ανάγκη να βελτιώσουμε τις επιδόσεις των μαθητών μας στην ιστορία, τη φιλολογία, τη γεωγραφία, τις φυσικές επιστήμες, την αγωγή του πολίτη και τις ξένες γλώσσες. Όταν λοιπόν εν έτει 1991 οι Λαμάρ Αλεξάντερ (Lamar Alexander) και Ντέιβιντ Κερνς (David Kearns) μου ζήτησαν να αναλάβω το υφυπουργείο παιδείας στην κυβέρνηση του Τζορτζ Μπους του πρεσβύτερου (George H.W. Bush), άρπαξα την ευκαιρία, με την ελπίδα πως θα μπορούσα να προωθήσω τη διδασκαλία αυτών των μαθημάτων και την καθιέρωση εθνικών προδιαγραφών στη διδασκαλία τους.

Μέχρι να εγκαταλείψω τα κυβερνητικά μου καθήκοντα, τον Ιανουάριο του 1993, ήμουν ένθερμη οπαδός, όχι μόνο της καθιέρωσης εθνικών προδιαγραφών διδασκαλίας, αλλά και της επιλογής του σχολείου από τους γονείς. Πίστευα πως οι προδιαγραφές και η επιλογή σχολείων θα μπορούσαν να συνυπάρξουν και στα κρατικά σχολεία, όπως συμβαίνει στα ιδιωτικά.

Ενώ επί προεδρίας Τζορτζ Μπους του νεότερου (George W. Bush) και χάρη στην πρωτοβουλία «κανένα παιδί μη μείνει πίσω» (NCLB-No Child Left Behind) η λογοδοσία των σχολείων επεκτεινόταν και τα «καταστατικά σχολεία» πολλαπλασιάζονταν, υποστήριζα αυτά τα βήματα. Αλλά συν τω χρόνω απογοητεύτηκα με τα αποτελέσματα ορισμένων πολιτικών, που φάνταζαν τόσο πολλά υποσχόμενες. 

Σήμερα δεν πιστεύω πια πως η αξιολόγηση ή η επιλογή σχολείου μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης, όπως είχαμε ελπίσει. 

«ΤΙΤΑΝιες» προσπάθειες των επιχειρήσεων να εισβάλουν στα σχολεία

Γ΄ ΕΛΜΕ - ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ Θεσσαλονίκη 11 /12/ 2016

Πρ. Κορομηλά 51 τκ 54622

e-mail: gelmeth3@gmail.com

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143

http://3elmethess.blogspot.gr/

Επιχείρηση με την οποία ο δήμος Παύλου Μελά (Πολίχνη, Ευκαρπία, Σταυρούπολη) βρίσκεται σε τρομερή αντιπαράθεση και στα δικαστήρια για την άδεια καύσης απορριμμάτων που έχει πάρει από το 2014 χωρίς να λογαριάζει την καθολική αντίδραση δήμου και τοπικής κοινωνίας, σχολείων , συλλόγων κλπ ,που ήταν αντίθετοι με την άδεια αυτή.

Επιχείρηση που έχει αφήσει τα σημάδια της έκδηλα στην Ευκαρπία και στη Δυτική Θεσσαλονίκη όπως τα νταμάρια (που οι πολίτες με αγώνα κατάφεραν να αναγκάσουν το ΤΙΤΑΝ να ξεκινήσει την ανάπλαση τους ) την ρύπανση, τον θόρυβο, την άδεια καύσης απορριμμάτων κλπ.

Το ΤΙΤΑΝ της περιβαλλοντικής υποβάθμισης είχε μοιράσει …2500 φυτά σε σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας με το λογότυπο της εταιρίας, για την ημέρα περιβάλλοντος ! Η υποκρισία σε όλο της το μεγαλείο!

Κάτω από τη βάση οι Έλληνες μαθητές στο διεθνές τεστ αξιολόγησης PISA

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/koinonia/kato-apo-ti-vasi-oi-ellines-mathiton-sto-diethnes-test-axiologisis-pisa#ixzz4Se1BU86u

Μάλιστα!!!

Και πρωτεύουν η Κίνα, το Μακάο, η Σιγκαπούρη, το Βιετνάμ κλπ. Μόνο η Φινλανδία και ο  Καναδάς «διασώζουν» το κύρος των αναπτυγμένων χωρών.

Που είναι η Αμερική με τα «Χάρβαρντ»;

Που είναι η Μ. Βρετανία με τα «Κέιμπριτζ»; Με τις  μεταρρυθμίσεις, με τις αξιολογήσεις και τον ανταγωνισμό.

(Η Αμερική παρεμπιπτόντως στα μαθηματικά κατατάσσεται  κάτω από τη βάση με μικρή διαφορά από την Ελλάδα, όπως θα δείτε στον επισυναπτόμενο πίνακα που είναι στα γερμανικά.)

Γιατί  δημοσιεύεται πολύ σπάνια,  σχεδόν ποτέ, ολόκληρος ο πίνακας;

Μια ομίχλη σκεπάζει πάντα τους διαγωνισμούς «Pisa».

Η ΣΦΑΓΗ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΜΕΙΩΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΣΤΟ ΝΤΟΥΛΑΠΙ

sidonistikoanapliroton@gmail.com

4/12/2016

Η ΣΦΑΓΗ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:

ΜΕΙΩΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΣΤΟ ΝΤΟΥΛΑΠΙ

Η συστηματική προσπάθεια Υπουργείου και κυβέρνησης να διαλύσουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ώστε να διευκολυνθεί η αναδιάρθρωση που θέλει το 1/3 των μαθητών να περάσει στη μαθητεία, περνάει σαφώς μέσα από την υποστελέχωσή της και την απουσία οποιασδήποτε υποστηρικτικής δομής. Η μείωση των διδακτικών ωρών ανά γνωστικό αντικείμενο, γιατί τα παιδιά χρειάζονται μόνο τα «βασικά»… Η κατάργηση των εργαστηριακών μαθημάτων, γιατί τα παιδιά δεν πρέπει να σκεφτούν πάνω στην πραγματικότητα… Οι συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων και τμημάτων, γιατί το σχολείο πρέπει να είναι ευκαιρία για καθημερινή εκδρομή… Η αύξηση του διδακτικού ωραρίου, που δίνει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να γνωρίσει άλλο ένα τμήμα… Οι υποστηρικτικές δομές που έχουν αφαιρεθεί από την πρωινή λειτουργία του σχολείου, για να μη στιγματίζονται όσοι αποτυγχάνουν στο ισχύον εκπαιδευτικό διάστημα, έχουν ως αποτέλεσμα χιλιάδες συνάδελφοι αναπληρωτές να έχουν πεταχτεί εκτός δημόσιου σχολείου τα τελευταία χρόνια.

ΠΡΩΤΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΘΕΑΤΡΩΝ, ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΩΝ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΩΝ – ΕΚΔΟΤΙΚΩΝ ΟΙΚΩΝ ΠΟΥ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΚΑΡΤΑ ΜΕΛΟΥΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Η ΚΑΡΤΑ ΜΕΛΟΥΣ της ΟΛΜΕ (2016 – 2017) χορηγείται από τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ μόνο σε μέλη οικονομικά τακτοποιημένα για το 2016-2017 και ισχύει μέχρι 31/12/2017.

Στην Κάρτα, σφραγισμένη και υπογεγραμμένη από τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ, πρέπει απαραιτήτως να επικολληθεί φωτογραφία του δικαιούχου, διαφορετικά δεν θα γίνεται δεκτή από τα Θέατρα, τους Κινηματογράφους και τους Εκδοτικούς Οίκους.

Στα Θέατρα και τους Κινηματογράφους η Κάρτα ισχύει για 2 άτομα, πλην εξαιρέσεων.

Η έκπτωση στα βιβλία ισχύει μόνον για τον / την κάτοχο της Κάρτας Μέλους και μόνον στα καταστήματα των Εκδόσεων ή τα Βιβλιοπωλεία τους.

Η Κάρτα Μέλους 2015–2016 ισχύει μέχρι 31/12/2016.

Για τη χρησιμοποίηση της Κάρτας οι συνάδελφοι πρέπει να έχουν μαζί τους την Αστυνομική τους Ταυτότητα και να τηρούν αυστηρά τους περιορισμούς της στήλης των «Παρατηρήσεων».

Παρακαλούνται τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ να κοινοποιήσουν στα Σχολεία τον Πρώτο Κατάλογο με τα Θέατρα, τους Κινηματογράφους και τους Εκδοτικούς Οίκους.

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΤΟΝ ΤΕΛΙΚΟ ΚΑΤΑΛΟΓΟ … ΕΔΩ 

Αθώοι οι 3 μαθητές και οι 2 γονείς - εκπαιδευτικοί του ΓΕΛ Ιτέας

Απο κινητοποίηση των μαθητών στο Αστυνομικό Τμήμα Ιτέας

Αθώοι κρίθηκαν οι δύο γονείς-εκπαιδευτικοί, Πολυζώη Νίκη και Σκώττη Καλοτίνα, και οι τρεις μαθητές του ΓΕΛ Ιτέας, που παραπέμφθηκαν  σε δίκη για τη συμμετοχή τους στις καταλήψεις - κινητοποιήσεις το Σεπτέμβρη του 2013. 
Σε μια κατάμεστη από συμπαραστάτες εκπαιδευτικούς και συμπολίτες αίθουσα, η απόφαση σήμανε το οριστικό τέλος μιας υπόθεσης που ταλαιπώρησε όλους τους εμπλεκόμενους και προσπάθησε να φιμώσει φωνές αντίστασης και διαμαρτυρίας στα σχέδια των μνημονιακών κυβερνήσεων και στη βάρβαρη αντιλαϊκή - αντιεκπαιδευτική πολιτική τους. 

 Οι εισαγγελείς, η αστυνομία, οι χειροπέδες, τα δικαστήρια ανηλίκων και εκπαιδευτικών δεν έχουν θέση στο σχολείο.

 Ο αγώνας για ένα καλύτερο σχολείο και μια καλύτερη κοινωνία, μέσα από μαζικές δημοκρατικές διαδικασίες και πρακτικές είναι στοιχείο  κοινωνικοποίησης της νέας γενιάς και διαπαιδαγώγησης σε αξίες και ιδανικά που το σχολείο οφείλει να προάγει.

              

Οι αγώνες δεν ποινικοποιούνται, συνεχίζουν και δυναμώνουν, για ένα δωρεάν δημόσιο σχολείο για όλους, το οποίο δε θα προάγει την ΥΠΟΤΑΓΗ αλλά την ΑΛΛΗΛΕΓΥΗ και τον ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟ, την ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ  και  την ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ των δικαιωμάτων μας.

Οι "διωκόμενοι" εκφράζουν τις θερμότερες ευχαριστίες τους σε όλους όσοι συμπαραστάθηκαν σε αυτή την περιπέτεια και δεν ήταν λίγοι αυτοί: πλήθος από τον εκπαιδευτικό κόσμο και πλήθος συμπολιτών, καθώς και ένας μεγάλος κατάλογος σωματείων:...

Πολυ μεγάλος αριθμός ψηφισμάτων συμπαράστασης ενάντια στην δίωξη μαθητών και κηδεμόνων του Λυκείου Ιτέας

 ΨΗΦΙΣΜΑΤΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ  ΣΥΝΥΠΟΓΡΑΦΟΥΝ:

Α. Πενήντα δυο (52) Κείμενα υπογραφών  χιλίων εξήντα επτά (1067)  συμπολιτών μας.

Β.  Φορείς:

1.     ΑΔΕΔΥ

2.     ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ(ΕΚΠΑ)

3.     ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΩΜΕΝΩΝ  ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑ ΕΛΛΑΔΑΣ(προερχόμενοι από ΕΘΝΟdata)

4.     OΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΟΛΜΕ)

5.     ΕΛΜΕ ΦΩΚΙΔΑΣ

6.     ΕΛΜΕ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

7.     ΕΛΜΕ ΕΥΒΟΙΑΣ

8.     ΕΛΜΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ

9.     ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

10.  ΕΛΜΕ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

11.  Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

12.  Α΄ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

13.  .Β΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΟΚΗΣ

14.  Ε΄ ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ

15.  Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

16.   ΕΛΜΕ ΕΒΡΟΥ

17.   ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ

18.   ΕΛΜΕ ΛΙΟΣΙΩΝ-ΖΕΦΥΡΙΟΥ-ΦΥΛΗΣ

19.   ΕΛΜΕ ΝΟΤΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

20.   ΕΛΜΕ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

21.  Ε. ΕΛΜΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ

22.  ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΕΛΜΕ ΦΩΚΙΔΑΣ 3/11/2016

23.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΕΛ ΙΤΕΑΣ

24.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΤΕΑΣ

25.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΘΗΒΑΣ "ΠΙΝΔΑΡΟΣ"

26.  ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΑΡΝΑΣΣΙΔΑΣ «ΑΛ. ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ»

27.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΩΝ-ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΔΩΡΙΔΑΣ

28.  ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΛΥΚΕΙΟΥ ΛΙΔΟΡΙΚΙΟΥ

29.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. «Η ΑΘΗΝΑ»

30.  ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α/ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ

31.   ΕΝΩΤΙΚΟ ΜΕΤΩΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Μ.Ε. ΑΛ. ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ

32.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΛ ΙΤΕΑΣ

33.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΤΕΑΣ

34.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΛ ΛΙΔΟΡΙΚΙΟΥ

35.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΛ ΑΜΦΙΣΣΑΣ

36.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΜΦΙΣΣΑΣ

37.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΙΤΕΑΣ

38.   ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΓΕΛ. ΙΤΕΑΣ 20-3-2014

39.   ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΩΚΙΔΑΣ

40.  ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΕΡ.ΕΝ. ΦΩΚΙΔΑΣ (ΣΥΠΕΦ)

41.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΑΜΦΙΣΣΑΣ

42.   ΛΕΣΧΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

43.  .ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΛΕΣΧΗ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

44.   ΟΡΕΙΒΑΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΜΦΙΣΣΑΣ

45.   ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΛΕΣΧΗ ΙΤΕΑΣ

46.   ΕΞΩΡΑΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΕΛΦΩΝ «ΚΑΡΤΕΡΙΑ»

47.   Α. Σ. ΑΣΤΕΡΑΣ

48.   ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΟΡΙΝΘΙΑΚΟΥ ΚΟΛΠΟΥ «Η ΑΛΚΥΩΝ»

49.   ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ «ΕΛΙΑ»

Γ. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ  ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΑΣ "ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΤΕΡΕΑ"

Δ.  ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΔΗΜΟΥ ΔΕΛΦΩΝ «ΠΟΛΙΤΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΗΝΙΟ»

Ε.  ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ "ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΠΑΡΑΜΒΑΣΗ ΠΟΛΙΤΩΝ ΒΥΡΩΝΑ"

Ζ. ΔΟΜΗ ΑΥΤΟΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ "ΟΥΤΟΠΙΑ"

Η ΑΔΕΔΥ ενάντια στην δίωξη εκπαιδευτικών και μαθητών του Λυκείου Ιτέας

	Αθήνα, 25.11.2016
ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ 2 105 57 ΑΘΗΝΑ Τηλ 213.16.16.900 Fax 2103246165 Email: adedy@adedy.gr,              adedy1@adedy.gr	Αριθμ. Πρωτ.:500

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Να σταματήσει η δίωξη των εκπαιδευτικών και των μαθητών του Λυκείου Ιτέας

Καταδικάζουμε την παραπομπή σε δίκη τη Δευτέρα, 28 Νοεμβρίου 2016, των εκπαιδευτικών-γονέων, Πολυζώη Νίκης, αιρετού ΠΥΣΔΕ, και Σκώττη Καλοτίνας, μελών της ΕΛΜΕ Φωκίδας, καθώς και των τριών  μαθητών του ΓΕ.Λ. Ιτέας – Φωκίδας, με την κατηγορία ότι συμμετείχαν τον Σεπτέμβριο του 2013 στο «έγκλημα» των κινητοποιήσεων που είχαν αποφασιστεί από τα συλλογικά  όργανα των μαθητών. Στις κινητοποιήσεις που αφορούσαν προβλήματα της εκπαίδευσης, οι μαθητές  είχαν τη στήριξη τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των γονιών τους.

 Με τη συγκεκριμένη ποινική δίωξη, όμως, διώκεται η άποψη, η στάση και η γνώμη των εκπαιδευτικών και γονέων, Πολυζώη Νίκης και Σκώττη Καλοτίνας, Προέδρου και Γραμματέα, αντίστοιχα, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Λυκείου Ιτέας, που εκφράστηκε στη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Γονέων. Δηλαδή όποιος στηρίζει τις αποφάσεις των μαθητικών συλλογικών οργάνων, όποιος στηρίζει το δικαίωμα των μαθητών, όπως και όλης της νεολαίας, να διεκδικήσει το μέλλον της βαφτίζεται υποκινητής καταλήψεων και διώκεται ποινικά. Το μήνυμα είναι ξεκάθαρο: Όποιος τολμά να σηκώσει κεφάλι, θα έχει μπλεξίματα με το νόμο! 

Οι εκπαιδευτικοί δίνουν την παιδαγωγική μάχη στην τάξη, στηρίζουν πολύπλευρα τη νέα γενιά και γνωρίζουν ότι καθήκον τους είναι να βρίσκονται δίπλα στους αγωνιζόμενους μαθητές. Οι εισαγγελείς, η αστυνομία, οι χειροπέδες, τα δικαστήρια ανηλίκων και εκπαιδευτικών δεν έχουν θέση στο σχολείο.

Η δίωξη αυτή έχει καθαρά πολιτικό στόχο: να τρομοκρατήσει  και να  υποτάξει  όσους αγωνίζονται και αντιστέκονται στις πολιτικές της βαρβαρότητας και της κοινωνικής λεηλασίας. Να καταστείλει με το φόβο οποιονδήποτε αγώνα, οποιαδήποτε κινητοποίηση, οποιαδήποτε αντίδραση σε αυτή τη βάρβαρη αντιλαϊκή - αντιεκπαιδευτική πολιτική.

Καταδικάζουμε τέτοιες διώξεις, που στρέφονται συνολικά εναντίον των αγώνων του εργατικού και νεολαιίστικου κινήματος. Ο αγώνας για ένα καλύτερο σχολείο και μια καλύτερη κοινωνία, μέσα από μαζικές δημοκρατικές διαδικασίες και πρακτικές είναι στοιχείο  κοινωνικοποίησης της νέας γενιάς και διαπαιδαγώγησης σε αξίες και ιδανικά που το σχολείο οφείλει να προάγει.

Διεκδικούμε:

1. Να αποσυρθούν οι κατηγορίες και να τεθεί η υπόθεση στο αρχείο.

2. Να  σταματήσει κάθε δίωξη  που έχει κινηθεί σε βάρος των εκπαιδευτικών και μαθητών. 

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.